大家好，我們回來了。
這篇拖欠的有點久，BEBE開始會走之後忙著顧他整個沒時間更新。(一秒沒注意馬上亂拿東西或仆街。
)
之前說到BEBE要定期追蹤到五歲，所以滿周歲時除了定期回門診外還要排一次發展評估檢查。
我們是在1Y+5D時回成大門診。小兒神經科醫師看過後說BEBE發展狀況很OK。
會叫爸爸、媽媽(哭&有需求的時候)跟啊MUMMUM(要吃東西)
會放手站立。走路要扶東西。
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醫師甚至跟我們說直接排明年回診就好，一整個開心。
然後我們就被帶去兒童教室做發展評估測驗。孰不知這又是一個擔心的開始。
有兩位評估老師分別用積木和玩具看BEBE的反應，並拿問卷讓我做填寫。就是勾選BEBE會跟不會的項目。
但有一些，例如爬樓梯、拼積木、指認圖片，因為沒讓他試過所以也不知道會不會。我問老師說這樣的情況該怎麼辦，老師告訴我：那就先不要勾。
約莫一個月，我接到電話要我緊急帶BEBE回門診看報告，因為評估結果不及格!!!
那時候真的是晴天霹靂，原本放下的心又再次懸了起來。
回門診醫師跟我們說評量出來的結果BEBE整體動作發展、精細動作、語言發展分數都低於平均值。報告書上甚至貼上了申報遲緩兒的標籤紙。
我差點哭出來。遲緩兒對父母來說是多沉重的三個字。
但拿起報告書一看差點暈倒，那些我沒有勾的項目，全部被歸類在不會。當然這樣分數會低啊!!!
我跟醫師抗議，因為當時這些評估項目沒有讓BEBE嘗試過，所以沒有勾。但當天回家都有就讓BEBE去試，都會都沒有問題。
最近甚至還開始讓他自己嘗試用湯匙吃飯。
醫師聽了後決定三個月後再重新評估，但還是幫我們轉介到復健科上早療復健課。
她說：多做總比少做好。
是啊，多做總比少做好。
所以我們開始了每周一次的早療復健課，課程時間是一小時，有精細動作、粗動作的練習。
精細動作老師讓BEBE練習串珠珠、投存錢筒。
這部份很順利，示範兩三次後BEBE就會跟著做。老師評估說BEBE應該是經驗不足而不是不會。
BEBE自己串的珠珠。
粗動作課程是利用一些大型道具做成障礙物，然後讓BEBE去走。一個障礙賽道的概念。
評估老師說兩歲前100%的小朋友要能自行走路，在一歲半前會的佔50%，在一歲就會走路佔的則是30%。
BEBE是在一歲快兩個月的時候不扶東西放手走路，還在標準範圍內。
所以粗動作的老師也是判定正常。
要溜滑梯、上斜坡墊、還要爬過山洞。
最後是語言評估的部分。
語言評估老師直接說BEBE不用來上語言復健。
她說BEBE雖然現在只會講三個字，但聽得懂指令，還會表達要跟不要(點頭和搖手)，這樣對一歲兩個月的小朋友來說很夠了。
寶寶語言發展兩歲後就要有小句子，例如主詞加動詞或主詞加名詞。這期間要鼓勵孩子開口說話但不是勉強，多示範多教才是最適當的方法。
雖然BEBE沒有排到語言課程有點可惜，但還是開心他的發展都有在進度上。
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這邊有一點小小的感想分享給大家，就是不要當雞婆媽媽。
成大復健科牆面上張貼一則文章，內容是說現在的父母把小朋友保護得太好，但照顧過度反而缺乏刺激。
地上太髒不要爬。不想走就用抱的。吃東西吃滿地就用餵的。
這些愛的行為會剝奪孩子發展能力的機會，是有可能造成遲緩的。
讀完這篇文章感覺就是...對沒錯，就是在說我。
於是上完復健課當天我立馬把BEBE帶去公園野放(?)。
看到公園整個好奇心大爆發。各種爬、走、還有安全範圍內的仆街。
說也奇怪，那次之後BEBE走路狀況真的進歨很多。
所以父母真的要放手，讓孩子自己去成長。就像李老公一直說的，小孩子是風的孩子啊。
打完，收工!
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